2022年9月5日 / 最終更新日時 : 2022年9月7日池ノ内　潤中学校別対策

悩ましい…日特「難関校コース」

+13

◆中学受験の窓口　今日のメニュー
・志望校特化コースなしは心細い
・行動しないと何もしてくれない
・「別ルート」はギャンブル
・日特で時間とお金を無駄にしない

志望校特化コースなしは心細い

難関校に次ぐ「上位校」(明確な基準はありませんが四谷大塚の偏差値で55以上60代前半)やGMARCH系の大学附属校が第１志望になる子は、「日曜特訓」でフィットする講座を見つけるのが難しいです。

大手進学塾の学校名が付く「冠講座」は、男女御三家やそれに準ずる「難関校」、早慶附属・系属校に限られていることが多いからです。

男子なら海城や芝、本郷、女子なら鴎友や吉祥女子、洗足学園などの「人気校」ではありますが、「難関校」とまではいかない中学を第1志望として目指す子は、たいてい「難関校コース」などの名称の講座に集められます。

難関コースでは、自分の志望校とは傾向の違う問題に取り組むケースもよくあることで、効果的とは言いにくいかもしれません。

成績別のクラスで上位なら、志望校は違えど近いレベルの子が集まるのでまだ良いのですが、真ん中やそれより下になると、志望校も違えば子どもが抱えている「課題」も十人十色。最大公約数的な「日特」では、少々心細いです。

日特の「難関校コース」を少しでも効果的に使うには、土曜特訓と同じように担当の先生との密な連携がカギになります。

授業で扱った問題のうち、どれを重点的に復習するのかを毎回先生に確認します。また、授業中にその回のテキストの内容をすべて終わることはないので、残った問題の中で、家でどれに取り組めばいいかを先生に尋ねます。

子どもが聞きづらいのならば、親御さんが事前に電話を入れておくなり、手紙やメモを添えるなりして先生側に積極的にアプローチをしておきます。授業が終わった後、子どもが先生のもとへ聞きに行けばよい状態にしておくのです。

課題を提示してもらうだけでなく、記述問題の添削、質問で理解不十分な箇所の解説もお願いします。先生も入試直前で何かと多忙かとは思いますが、忙しいからこそ、こちらからアクションを起こさない限り、何もしてくれません。

思い切って「日特」に参加せず、「別ルート」で志望校対策に徹するという手も「あるにはある」といえます。個別指導塾、家庭教師、あるいは「親塾」という手段です。

個別指導塾は料金的にも時間的にも「一番選択しやすい」のですが、中学受験をきちんと指導できる先生は「希少」です。個別の先生は多くが「時間給」で働いていますが、中学受験を指導する先生の時給としては低くて「人材」が豊富、というわけにはいきません。

大手塾に属している個別指導の方が、テキストに沿っての指導が前提なのでまだ「有効」です。しかし、この時期になると「デキる」先生は既に手一杯。一番大切な6年終盤の「詰め」を任せられる先生に巡り合う確率は…という感じです。

家庭教師も同様、売れっ子や実力のある先生とご縁があるケースは「奇跡的」です。秋を迎える前に「手を打っている」親御さんは結構いるもので、何か伝手でもない限り、最後の追い込みを任せるのは、かなりの「ギャンブル」です。

指導できるのなら「親塾」が一番有効です。ただ、親御さんがわが子相手に「冷静に、短期を起こさず」接することができるかどうか、子ども自身が「合格のために」と割り切って、指導を素直に聞き入れるかどうかという、かなり難易度の高い「山」があります。

「別ルート」の選択は、場当たり的だと失敗します。5年生の生徒の親御さんは、1年後を想定して春先から対策を練ることをお勧めします。

志望校対策ばかりに関心が偏り、それ以前の「基礎」がグラグラ、という子も実は目立ちます。6年生の秋、この状態だと「日特」に普通に参加していても意味はありません。

入試実践問題を演習したところで、できない、分からないところが多すぎて「栄養」にならないからです。朝から晩まで弁当持参で座っているだけの状態では、時間とお金の無駄です。

かといって不参加で、自分で勉強するとなっても、おそらく無理です。参加するなら、できる問題を確実に、もう少しでできそうな問題を自力で解答をできるようにするなど、独自のスモールステップを決め、入試本番まで対応できる問題を増やしていきます。

志望校対策ではなく、受験校「全滅」を避けるための策です。それでも勉強は中学受験で終了ではありません。進学した中学での再スタートのために、トライを積み重ねて行けば「できる」という感覚を身に付けておくことは大切です。勝負は「志望校合格」以上に、「入学後の6年間」です。

人気ブログランキングこちらにもとても参考になる中学受験ブログがあります。