・毎日継続が難しい「基礎力養成」
・親の責任で見守る「はじめの一歩」
・正解の確率が格段に高くなるとき
・消しゴム使わず「痕跡」を残す

・苦手科目から取り組むとつまづく
・得意な科目→短時間で、の流れ
・「できるかも」の問題をやる意味
・「おかわり」厳禁　親は「我慢」

・解答への過程の出来が合否を左右
・解答への到達度、プロセス、表現
・85％以上が「部分点あり」
・なぜ記述式問題を出題するのか

・「ネックにならない」程度の算数
・大問1～3で「満点」を目指す
・「テキトー」と「キッチリ」の差
・ 消しゴムを使わず「残す」意味

・「ひと手間かける」という発想
・解答への道筋をたどれるかどうか
・自分の言葉で「解説」を書き込む
・「一番ヤバい勉強法」 とは？

・中受に小学校の授業を有効活用
・「雑」と「テキトー」を改善する
・「勝負どころ」でやらかす子
・成績UPのヒントは意外と近くに

・残り2年弱　中受参戦は可能か
・「計算力」完璧なら「勝負」に！
・5年後半の伸びの肝は4年の学び
・中学受験の鉄則「急がば回れ」

・ (１)(２)全力投球作戦
・「時間配分」と「演習量」が肝
・一気に「行ける」ならやっつける
・入試は「持ち駒」勝負

・入試で算数の点が伸びない理由
・「ミスった」の少ない順に合格
・合格への近道は「まさか」を潰す
・○囲みの「ひと手間」は有効

・苦手科目から取り組むとつまづく
・得意な科目→短時間で、の流れ
・考えれば勝負になる問題をやる意味
・「おかわり」厳禁　親は「我慢」

・算数を「標準」にする戦い方
・大問1～3で「満点」を目指す
・「ほどほど」と「きっちり」の差
・ 算数偏差値「炸裂」までの道のり

・残り1年強　中受参戦は可能か
・算数は「体力」勝負
・時間がタイトでも「急がば回れ」
・塾に必要な現実的コミュニケーション
・算数専門塾という手もある

・ 「積み重ね以前」に大切なこと
・「計算ミス」を防ぐ心がけ
・「問題文をよく読む」心がけ
・ 「図形とお友達になる」 心がけ
・「抽象的」を「具体的」に捉える

・「基礎力」を毎日やることの意味
・「算数ができない」と嘆く前に
・「スピード」より「正確さ」の理由
・赤丸、青丸、そして「痕跡」
・「振り返り振り返り」が中受の勉強

・“人気”の「立体図形の切断」
・立体切断は「習うより慣れろ」
・立体切断攻略ポイントは作図
・まずは豆腐から…入試の鍵を握る立体切断
・メッセージ性がある立体切断問題

・他人事ではない難関校の算数
・開成の合否を分けたのは「丁寧さ」
・聖光学院の“超大作”で測る学びの素養
・算数長文問題を出題するもう1つの理由
・過去問と同時に長文問題を積極的に

・親御さんの「昔取った杵柄」と中学受験
・我が子だからこそ「距離感」を大切にする
・「ワンポイント」アドバイスのみ　後は待つ
・「イミフ」の子どもを興奮状態にする
・子どもを潰す「何で分からないの！」

・“ざわついた”18年の開成算数
・受験関係者が酷評「簡単にもほどがある」
・易しすぎる問題に込められたメッセージ
・合否を分けたケアレスミス
・算数小僧、一流と二流の差
・過去問対策より大切な「その時」の対処法