・時間確保は「最大の課題」
・塾へ行く前、就寝前、おやつ時に
・通塾時間はウォーミングアップ
・「すきま時間」をゲーム感覚で

・乱高下激しい偏差値50前後
・「何とかする」と「それまで」の差
・「その日の気分」「ヤマ勘」
・「こう考えたんだけど」が第一歩

・「仕留める」か「取りこぼす」か
・鉄則は２つ「基礎と標準」
・基礎征服は「早さより正確さ」
・恐るべし「芋づる式」の破壊力

・「分からない」放置の末路
・質問してこその「利用価値」
・親が質問の橋渡し　前提として…
・質問は「成績の流れを変える」

・ 高い偏差値を目指す理由
・選択幅が広がる＝可能性が広がる
・親御さんの機嫌と納得の中学受験
・なぜ偏差値の差は縮まらないのか

・中学受験の勝負を決める3要素
・「運も実力のうち」の本当の意味
・落ち着きのなさ、ブレは運を逃す
・「運」は日々の行いで仕留める

・共通項は「無関心」「他人事」
・無意識に「幸せはずっと続く」
・素直は受験で一番強い
・意志あるところに道は通じる

・偏差値60以上は上位から16％
・入試で負けない「バランス型」
・「できた」の感覚の大きな差
・「当たり前」のレべル高い60台

・強みは中堅・一般校のサンプル数
・「志望校別度数分布表」の活用
・ 入試実態と「乖離」では意味なし
・ 難関・上位校志望でも基礎確認に

・中学受験は「キツい」はホント？
・トライする機会すらない高校受験
・尋ねたい「中高一貫部」の実績
・勝負は大学進学　まだ手はある

・気になる受験生の就寝時間
・聖光学院新入生にみる就寝時間
・親御さんの時間管理の重要性
・寝る前の10分振り返りは効果的

・熱中しているなら撤退も「あり」 
・体育が…という男子は撤退するな
・おとなしめなら女子は一貫校向き 
・「負の矢印」 は立派な受験動機

・6年生、難しい時間の確保
・習い事、スポーツが潤滑油に
・切り替えは得意かドリル的なもの
・「タイト」より「解放」を

・「穴がある」から偏差値50台
・偏差値50～52=「曖昧さの放置」
・偏差値53～55のケアレスミス
・「経験と粘り」で60以上へ

・5年生「自力で解ける」を増やす
・我が子の「ミス」の傾向をつかむ
・「気づき」は入試への最強の武器
・5年生次第で6年夏は「絶望」に

・6年で30台前半は「作戦変更」を
・中学受験撤退より継続の意味
・時間は短く、だけど毎日継続
・「うざい」が「覚醒」の種になる

・子どもの「できた!」にがく然
・女子とは違う男子の「正解基準」
・「当たった！」がマズい理由
・ 偏差値が高い子は「読み」が正確

・強い子は「一歩踏み込む子」
・平均点超えない「結果オーライ」
・勝者と敗者の「言い訳」の差
・性格の良さ、素直さと成績の伸び