・11～12月　親御さんのNG行為
・できない子に市販がNGな理由
・｢あとひと押し｣ を｢できる｣に
・ なぜ｢腑に落ちる｣のか

・まさかの｢算数小僧｣｢国語女子｣
・理社の｢テコ入れ｣でリスク軽減
・｢いきなり第1志望｣は高リスク
・合格可能性80％をさらに高める

・A、B判定は受験勉強の潤滑油
・｢予兆｣あり　合格確実圏の不合格
・しっくりこない過去問演習
・｢持ち駒なし｣なら｢的を絞る｣

・出願は1人7校超が｢相場｣
・首都圏は5.5人に1人が受験
・避けたい4日以降の｢延長戦｣
・複数回受験が持つ大きな意味

・猛勉強の決意も｢計画倒れ｣の理由
・大手進学塾ではないルートもあり
・肝は ｢量の調整｣と｢正解の数｣
・中学受験だけで終わりではない

・5年生秋から参戦の基本スタンス
・まずは｢立ち位置｣を知る
・出来によって国算２科入試も得策
・理社で得点できるなら４科勝負

・偏差値に加味される｢くせ者｣
・入試広報課と塾の関係
・偏差値に｢色を付ける｣条件
・偏差値は｢あくまで目安｣

・60％は｢有望圏｣50％も｢優勢｣
・30％、40％から合格に近づくには
・｢終わった後｣が合否の分かれ目
・6年秋の模試は｢最適｣の教材

・半分当たりで、半分外れ
・｢平均値｣と｢流れ｣に注目
・合格可能性｢80％｣と｢20％｣の意味
・｢奇跡の合格｣には理由がある

・大量の宿題に優先順位を付ける
・3つの基準で宿題をカスタマイズ
・親の日頃の｢交流｣が直前期に威力
・なぜ絞ると成績が上がるのか？

・模試で｢入試本番｣を意識する
・｢アウェー｣体験が｢お守り｣に
・｢宿泊模試｣で予行演習を
・模試Wヘッダーで午後受験の実験

・レベルの高い模試｢ここだけ｣作戦
・気にするのは｢正答率｣だけ
・｢雑｣｢考えが浅い｣が変わる
・｢自力解答｣と｢答案分析｣が肝

・個人に適した模試を受ける
・同じ偏差値｢50｣でも意味が違う
・模試の｢レベルの差｣を意識する
・首都模試で偏差値｢50｣を体感

・経営に必要な優良株とお客さん
・担当の先生はこう決まる
・質問対応がなぜ違うのか
・差は｢親御さんのアプローチ｣

・入試当日に｢間に合った合格｣
・｢入試当日まで学力は…｣の実態
・気をつけたい｢寄り道｣
・縁の合った中学でリスタート

・｢レア｣だから目立つ逆転合格
・奇跡の合格は｢基礎｣があってこそ
｢たまたま｣が切り取られて宣伝に
・ ｢小さな逆転合格｣へ足元を見直す