・まずは小学校の勉強の｢検証｣から
・小学校の漢字テストは全力で臨む
・｢細部｣に気を遣う効果
・教科書音読を｢完璧｣にする意味

・求む｢理解、共感できる子｣
・入試平均点が低くなる4ジャンル
・ ｢読解の引き出し｣づくりは有効
・解法やテクニック以前の問題

・｢自覚症状｣がない国語読解の苦手
・苦手なら素材文300字音読から
・親の｢否定｣のダメージは大きい
・読書より素材文の方が効く理由

・軽く見るな｢重ね書き、消し残り｣
・横着は命取り　必ずきれいに消す
・厄介な読解素材文中の同音異義語
・漢字とことばで1点を拾う

・偏差値40台の子は｢読めない｣
・曖昧がが重なり｢できない｣状態に
・ ｢まあいっか｣ だから偏差値40台
・自分の脳みそに汗をかく

・読書感想文は塾のテキストで
・読書感想文を通じ中学受験を学ぶ
・漢字ドリルは入試で｢使える」
・秋以降に波風を立てない

・塾の国語が｢対話形式｣なワケ
・素材文を通じた｢親子の対話｣
・｢語彙力｣の充実は読解問題を制す
・読書好きでも成績不安定の理由

・国語成績↑へ取り組みと素材選び
・音読の2つのポイントと親の伴走
・音読で｢黙読｣もリズムをとれる
・塾のテキストが有効な理由

・最強の勉強法は｢アウトプット｣
・「見てもらうこと｣に意味がある
・恥かいて、直されてナンボ
・点数でなく｢トライ｣でを認める

・漢字書き取りで分かる2つの差
・傍線部だけだから得点にならない
・まず漢字　丁寧さで読解も成績⤴
・意識改善で偏差値は上がる

・素材文再読で「知識」を力にする
・異性の思うこと、大人の世界
・戦争と境遇の違う人々を推し量る
・他者への共感重視の中学入試

・入試で国語が１時間目のワケ
・トメ、ハネ… 減点は5割の中学
・字数指定は「きっちり」が鉄則
・無視できない記述問題の4ルール

・小学校の漢字テストは全力で臨む
・「細部」に気を遣う効果
・教科書音読を「完璧にする」意味
・小学校の勉強の「検証」から

・秋から冬こそじっくり国語読解を
・塾の素材文テキストを読み返す
・苦手キーワード「未知の世界」
・「引き出し」が成績を上げる

・「対比構造」の「型」を読み取る
・説明文苦手なら多読より「精読」
・漢字は実際の入試問題に挑戦
・語句知識は必ず偏差値を上げる

+13 にほんブログ村 筆者プロフィール ◆中学受験の窓口　今日のメニュー・塾の国語が「対話形式」なワケ・素材文を通じた「親子の対話」・「語彙力」は読解を制す・読書好きでも成績不安定の理由 塾の国語が「対話形式」なワケ […]

・成績向上へ取り組みと素材選び
・音読で子どもの国語レベルを知る
・音読で「黙読」もリズムをとれる
・塾のテキストが有効な理由

・最強の勉強法は「アウトプット」
・「見てもらうこと」に意味がある
・恥かいて、直されてナンボ
・点数でなく「トライ」でを認める

・5割超が「発行・発表2年以内」
・23年も人気だった「寺地はるな」
・「今」という時代を意識できるか
・「コロナ禍」は避けて通れない