・23年は「鉄道開業150年」問題
・思考と想像のできる子求む
・合否の分かれ目「なぜだろう？」
・24年度は「関東大震災100年」

・算数同等の差をつけられる社会
・「嫌なもの」は出題される
・グラフは「解答のカギ」を見抜く
・選択肢問題「ハズレ」の有効利用
・憲法見直し必須　時事は顔写真

・「間違えやすい」を今から意識
・漢字を間違えやすい人物6人
・12歳の「珍解答」も笑った後は…
・書くだけでなく「変化球」もあり

・第1志望合格の近道は理社にあり
・社会解答は漢字が「暗黙の了解」
・「豊とみ秀吉」は〇か✖か
・1点くらい…が「命取り」

・時事問題は「年内」で事足りる
・ベスト３はロシア、参院選、円安
・時事問題は「書籍ですき間に」
・時間配分と優先順位を意識する

・資料集と図鑑の活用
・見分けが難しい「写真問題」
・見分けるには「ひと工夫」
・「すきま時間」の有効利用

・苦手な子は一問一答式から
・問題の指示は○で囲め
・「ひと手間」ないから上がらない
・個別や家庭教師にすがるより

・スーパーマーケットで地理を体感する
・地域散策でも社会の成績は上がる
・移動できるようになったら新幹線に
・車窓から見える「看板」も大切
・「時事問題」の下地づくりの手段はコレ

・「瞬殺」イケそうなところから
・一問一答も普段から「ひと手間」かける
・「正しい」「誤り」指示を○で囲め
・手を動かす「ひと手間」が好成績の近道
・「ひと手間」で偏差値が5以上アップ

・ご無沙汰、だから「細く長く」
・地理は「イメージ」できるかどうか
・白地図は何枚もコピーしておきましょう
・読み取り問題は「クセ」を見抜く
・「理社は追い込みがきく」は条件付き

・短すぎる中学受験の歴史の学習時間
・全巻揃えると約2万円慎重にセレクトを
・一番の売れ筋は新しい見方も盛り込む
・情報量抑えめも必要十分な2シリーズ
・イメージがわくと理解が進む

・政治家の名前と顔は一致しますか？
・コロナで注目「県境」
・やっぱり出た「疫病史」
・人気だった「北里柴三郎」
・公文書問題　地味だけど再燃すれば…

・コロナ用語をさまざまな角度から問う
・コロナによる社会の変化を問う
・コロナ禍で注目「食」絡みの出題
・年々増えるSDGsの出題
・「外国」にも関心を向けよう

・「勉強は楽しい」は得意科目から
・子どもには「勝ちグセ」が一番の薬
・毎日30分の「白地図演習」
・ビジュアルでイメージできると強い
・「間違えノート」で苦手をまめにつぶす

・スーパーマーケットで地理を体感する
・旅行は社会の成績アップの好材料の宝庫
・車窓から見える「看板」も大切
・「時事問題」の下地づくりの手段はコレ
・接触機会を設ける親御さんの配慮が必要

・社会で優位になるなら資料集と図鑑の活用
・子どもには見分けが難しい「写真問題」
・見分けがつきにくいものには「ひと工夫」
・「日本のすがた」の有効活用の仕方
・社会は「日常生活」から得意にしていく

・他教科同様、イケそうなところから
・苦手な子は一問一答式の問題から
・「正しい」か「誤っている」か○で囲め
・手を動かし「ひと手間かける」が近道
・「ひと手間」だけで偏差値が6～7上がる

・グラフの読み取りは社会偏差値アップの柱
・なぜヤマ勘で「どれにするかな」になるのか
・できる子の思考回路再現
・「余りもの」こそ偏差値アップの宝庫
・偏差値アップの極意